音樂與英語學(xué)習(xí)?

音樂作為一種奇妙的心靈語言，具有很強的感染力，能增強學(xué)生對事物的感悟理解能力，喚起他們對美的追求和向往，從而使他們的道德情操得到陶冶，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣。?音樂是一門藝術(shù)，以其自己特有的音樂語言影響學(xué)生，促進其全面發(fā)展。許多歌曲的歌詞語言簡練、優(yōu)美，在感受其音樂美的同時，也感受其語言美，從而促進學(xué)生語言發(fā)展。因此音樂帶入英語課堂不失為我們英語教學(xué)中一種行之有效的方法。?（查看上海外教求職）

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1，音樂可以陶冶情操，培養(yǎng)興趣?

音樂可以幫助人們消除疲勞和煩惱，使人心情愉悅，給人以美的享受，更為孩子所喜聞樂見。對于學(xué)生來說，英語既陌生又晦澀難懂，簡單枯燥的語言訓(xùn)練，易使學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)情緒，對將來的學(xué)習(xí)會產(chǎn)生千萬嚴(yán)重障礙。音樂是沒有國界的，學(xué)生不但喜歡中國歌曲，同樣喜歡外國歌曲，因此可將枯燥難懂的英語學(xué)習(xí)內(nèi)容，用學(xué)生喜愛的音樂形式展現(xiàn)給他們，活躍課堂氣氛，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。?

2，音樂可提高學(xué)生對英語的感受力、理解力?

英語與漢語在語音上存在著很大差異。漢語是文字符號，是單音節(jié)律，一個字只有一個音節(jié);英語是多音節(jié)律，?一個詞有多個音節(jié)，讀時各音節(jié)輕重長短不同，而且在某些情況下存在連續(xù)，拆讀現(xiàn)象。這種連續(xù)、拆讀現(xiàn)象在英語歌曲中尤為突出。學(xué)生在學(xué)唱英語歌曲時可對連續(xù)拆讀現(xiàn)象產(chǎn)生敏感，從而提高對英語的理解力和感受力。（查看杭州外教求職）?

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3，音樂可讓孩子感受東西方兩種不同的文化。?

英語歌曲中歌詞的內(nèi)容豐富多彩，廣泛涉獵各領(lǐng)域。有的歌唱動植物四季以及自然現(xiàn)象，有的歌唱游戲、生活;有的有關(guān)交通、藝術(shù)等。其中很多歌涉及一些西方文化。如歌曲<<London?Bridge>>的學(xué)習(xí)，可讓初學(xué)者了解一些關(guān)于倫敦橋?的文化，讓學(xué)生知道倫敦橋是英國首都倫敦的一座有名的大橋，在歌曲<<We?Wish?you?a?Merry?Christmas>>學(xué)習(xí)中，結(jié)合錄相讓學(xué)生體會圣誕節(jié)是西方一個重要節(jié)日，就象中國的春節(jié)。也能讓學(xué)生了解西方慶祝圣誕的方式。（查看美國外教）??

4，音樂可以幫助英語教師組織課堂教學(xué)，提高學(xué)生注意力。?

剛剛上課，教師就可播放很短的悠美舒緩的樂曲，并伴隨著悠揚的“話外曲”，用清晰、中速、流利的中音引入教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生進入一種舒適、空闊的氛圍，給學(xué)生以美的感受。不同教學(xué)環(huán)節(jié)，也可以利用不同的樂曲來幫忙，在練習(xí)階段讓學(xué)生表演對話或朗讀課文，也可以配上一段內(nèi)容較貼切的樂曲。在寫作時加入一段輕音樂，有助于幫助學(xué)生靜下心來，好好思考

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