外教中介機(jī)構(gòu)供稿：

如何精準(zhǔn)篩選外教？

所謂篩選：一般來說，是指一種在多數(shù)物質(zhì)中按預(yù)定的目標(biāo)就某種具有特定性質(zhì)的物質(zhì)進(jìn)行精選的操作過程！篩選發(fā)生在我們生活中的每個(gè)角落！招聘外教同樣也會經(jīng)歷這個(gè)過程！如何在眾多的求職者中篩選合適的外教，成為中介和學(xué)校面臨的一個(gè)關(guān)鍵性的問題！

那么篩選外教應(yīng)該注意那些基本要素呢？

美國外教，工簽轉(zhuǎn)聘，現(xiàn)在桐鄉(xiāng)，求職上海，薪資不高

第一：明確篩選目標(biāo)，確定需求重點(diǎn)！

篩選外教候選人，應(yīng)該做到：重結(jié)果，輕形式，只要是符合本學(xué)校的招聘需求，不管以任何形式：朋友推薦，外教主動求職，雇主之間互相推薦等都是一樣的，有些學(xué)校會對雇主推薦有懷疑態(tài)度，認(rèn)為如果外教很優(yōu)秀，目前學(xué)校不會讓他離職，這種觀點(diǎn)要放在特定的環(huán)境下或許成立，具體問題具體分析，只要是外教的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，工作能力，和對教學(xué)的責(zé)任認(rèn)識有個(gè)基本正確的觀念，往往都可以入選！

第二：注重簡歷篩選和面試及試講課等篩選過程中對外教的能力，經(jīng)驗(yàn)，教育背景等關(guān)鍵因素的評價(jià)！

篩選外教，往往注重外教的教學(xué)能力，教學(xué)風(fēng)格是否符合學(xué)校的發(fā)展需求！篩選外教是一個(gè)復(fù)雜而繁瑣的過程，需要在簡歷篩選、面試和進(jìn)行試講課等的多重篩選中，共同確定外教的能力和潛力！簡歷往往是對外教的教育水平和基本教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的一個(gè)初步認(rèn)識，求職者自我描述和實(shí)際情況是否有較大差別，還需要通過面試來進(jìn)行具體判斷，面試往往對一個(gè)人的整體精神面貌，談吐、舉止等有個(gè)整體的印象，通過具體的交流，來了解外教的性格特點(diǎn)，活潑開朗程度，確定是否符合自己學(xué)校招聘的需求，從而篩選出適合的外教！如果說，前兩步是飯前甜點(diǎn)，接下來的試聽課階段展示則是餐中的主菜！往往通過試聽課來讓面試官來判斷外教是否是真正適合教學(xué)！有些外教教學(xué)經(jīng)驗(yàn)很豐富，教育程度和外貌等符合很多學(xué)校的需求，但是在試聽課階段，由于教學(xué)風(fēng)格不適合特定年齡段的學(xué)生，從而不得不淘汰！

英國外教，現(xiàn)在清遠(yuǎn)，求職廣東離清遠(yuǎn)近的城市，薪資不高，老婆孩子在清遠(yuǎn)

第三：篩選要求應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)，順應(yīng)學(xué)校及教育市場的發(fā)展變化！

有些學(xué)校傾向于母語外教，有些傾向于菲律賓等其他國籍的外教，每年都是同樣的招聘需求！這種情況是需要調(diào)整的。有時(shí)應(yīng)該根據(jù)國家政策，國家教育發(fā)展需求進(jìn)行及時(shí)調(diào)整！有時(shí)候通過前幾個(gè)環(huán)節(jié)找到了合適心儀的外教，但是因?yàn)閲艺叩淖儎樱炞C問題，居留許可等多方原因未能使受聘外教到校教學(xué)，造成招聘的失敗，這往往就是篩選的失?。?/p>

篩選環(huán)節(jié)貌似簡單，實(shí)則紛雜繁瑣，由于它的作用至關(guān)重要，往往很多招聘不能如期、如愿的達(dá)成，通常是在招聘篩選階段很多問題沒有注意，所以注重外教篩選問題，招聘才能達(dá)到事半功倍的效果！

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