外教工作穩(wěn)定性的影響因素及解決策略

       中國人找工作都講究穩(wěn)定，如果確定了一項(xiàng)工作，就希望能夠長久的干下去。而在外教招聘行業(yè)中，有些外籍教師們跟我們的想法略有不同，他們有的一年換一次，有的一年換好幾次，能在一所學(xué)校工作好幾年的可謂是少之又少。

一般，外教的合同都是一年簽，合同結(jié)束后，有的外教選擇離職，尋找其他的工作，只有很少一部分外教才會(huì)選擇繼續(xù)留校。這就是我們所說的外教的穩(wěn)定性，那么，影響外教工作穩(wěn)定性的因素有哪些呢？

菲律賓外教，在上海閔行，求職閔行區(qū)，香港工作兩年，上海不到一年，有TEFL，盡快到

首先就是外教最重視的合同問題，不要隨意修改合同內(nèi)容。

我們都知道，外國人是很重視合同的，一定合同簽訂，就要嚴(yán)格按照合同約定的進(jìn)行。合同上規(guī)定好的工作時(shí)間和薪資不能隨意更改，他們認(rèn)為，超出了工作時(shí)間就屬于加班，就得額外的支付加班費(fèi)用。有些學(xué)校對合同不夠重視，認(rèn)為外教已經(jīng)到崗，就不會(huì)輕易離開，他們認(rèn)為加班是正常的工作需要，所以有時(shí)加班也不會(huì)支付額外的薪資，致使外教對學(xué)校不滿。

伊朗外教，工簽轉(zhuǎn)聘，目前在山東乳山，求職地不限

所以，既然簽訂了外教聘用合同，就要嚴(yán)格按照合同進(jìn)行，不得隨意更改合同的內(nèi)容，如果需要更改，也要在征得外教的同意后，雙方協(xié)商好再進(jìn)行更改。

其次就是外教的性格特點(diǎn)和愛好。

       每個(gè)人都有自己的性格和愛好，有些外教資源來中國進(jìn)行外教工作，并不是為了賺取較高的薪資，而是為了游覽中國的大好河山，品嘗各地的美食。像這一類外教，他們一般結(jié)束合同之后，就會(huì)換一個(gè)新的城市，即使提高薪資待遇也不改初衷，因?yàn)樾劫Y對他們來說并不是最關(guān)心的問題。

對于這類外教，學(xué)?？梢越?jīng)常組織一些一日游、野營、團(tuán)建之類的活動(dòng)，讓外教更多的了解當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土人情，增加對所在城市的喜愛，從而產(chǎn)生歸屬感。

再次，還有就是一些帶有家庭的外教。

現(xiàn)在，國內(nèi)有很多的外教要么帶有家庭來中國，要么另一半是中國人，像這類外教，他們一般穩(wěn)定性都很強(qiáng)。帶有家庭的外教，他們的孩子需要在當(dāng)?shù)厣蠈W(xué)，配偶有需要工作，外教經(jīng)常換工作會(huì)帶來系列的麻煩，所以，這部分外教一般穩(wěn)定性都很強(qiáng)。

所以，像這類有家庭的外教，學(xué)校就要盡量的幫助外教解決外教配偶的工作和孩子的上學(xué)問題，讓外教能夠安心的工作，無后顧之憂，這也就增強(qiáng)了外教工作的穩(wěn)定。

外教工作的穩(wěn)定性對學(xué)校正常的教學(xué)活動(dòng)的開展產(chǎn)生重要影響。所以，學(xué)校在進(jìn)行外教招聘的時(shí)候，特別是外教到崗之后，在對外教的管理上要針對不同特點(diǎn)的外教采取不同的策略，讓外教產(chǎn)生歸屬感，從而增加外教工作的穩(wěn)定性。

（編輯：Lisa）