從外教角度分析影響外教穩(wěn)定性的因素

在外教招聘的過(guò)程中，我們會(huì)遇到各種各樣的外教，他們來(lái)自不同的國(guó)家，有著不同的經(jīng)歷，因此，在工作的穩(wěn)定性上就有很大的差異。

       接下來(lái)，小編就從外教的角度分析一下，影響外教工作穩(wěn)定性的因素，希望招聘單位在選擇外教時(shí)結(jié)合具體實(shí)際情況，選擇合適的外教資源。

英國(guó)外教，哲學(xué)學(xué)士學(xué)位（榮譽(yù)），有1年經(jīng)驗(yàn)，tefl，求職上海，薪資22K

一方面，外教的性格特點(diǎn)和喜好會(huì)影響外教工作的穩(wěn)定性。

由于生活環(huán)境的不同，每個(gè)人都有自己獨(dú)特的思維方式，在性格和愛(ài)好上也有很大的不同，外教也是。在進(jìn)行外教招聘的過(guò)程中，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，有些外教對(duì)薪資待遇沒(méi)有太大的要求，而是在求職地的選擇上，要求一些歷史文化名城或者是旅游城市。像這部分外教資源，一般在結(jié)束合同之后就會(huì)選擇一個(gè)新的城市，探索中國(guó)博大精深的歷史文化。

本科，TEFL，3年經(jīng)驗(yàn)，求職廣州，20k，可協(xié)商

       之前，小編就聯(lián)系了一位英國(guó)外教，他想求職旅游城市，有山有水，詩(shī)情畫(huà)意的地方，而且課時(shí)安排上不能太多，因?yàn)樗矚g寫(xiě)生。小編覺(jué)得，像這類(lèi)外教資源，要想增強(qiáng)外教工作的穩(wěn)定性，學(xué)校可經(jīng)常組織一些野營(yíng)、團(tuán)建活動(dòng)，還有XX地一日游的活動(dòng)，滿(mǎn)足外教想要探索中國(guó)風(fēng)土人情的愛(ài)好，從而增加對(duì)中國(guó)文化的了解，產(chǎn)生歸屬感和認(rèn)同感。

另一方面，還有一類(lèi)就是帶家庭在中國(guó)工作的外教，小編覺(jué)得這類(lèi)外教的穩(wěn)定性是很高的。

在外教求職時(shí)，我們經(jīng)常會(huì)遇到一些帶家庭的外教，他們要么另一半是中國(guó)人，要么帶著家庭來(lái)到中國(guó)。像這部分外教，他們的配偶需要工作，孩子需要上學(xué)，一旦確定好職位后，就不容易輕易的改變。

       一位哈薩克斯坦的女外教，無(wú)論是口音還是形象都很不錯(cuò)，在河南的一所學(xué)校已經(jīng)工作兩三年了。外教帶著她的老公和兩個(gè)孩子在一起，一個(gè)上幼兒園，一個(gè)上小學(xué)。聯(lián)系小編說(shuō)像求職一份新的工作，但是外教的老公也需要工作，孩子的上學(xué)問(wèn)題也需要解決，這樣會(huì)帶來(lái)一系列的麻煩。反復(fù)考量之后，最終，外教決定不再挪地方了。

這種有家庭的外教，學(xué)校只要處理好外教配偶的工作和孩子的上學(xué)問(wèn)題，讓外教能夠安心的工作，這不僅能夠增強(qiáng)外教工作的穩(wěn)定性，還能提高外教的工作積極性和主動(dòng)性。

所以，小編覺(jué)得，學(xué)校在選擇外教時(shí)，要對(duì)外教的基本信息了解清楚，針對(duì)不同特點(diǎn)的外教，采取不同的管理方法，讓外教在工作上無(wú)后顧之憂(yōu)，這對(duì)于增強(qiáng)外教工作的穩(wěn)定性是非常有利的。

（編輯：Lisa）