嚴(yán)格外教管理，守護(hù)招聘成果

俗話說，打江山容易，守江山難。對于外教的管理也是一門很深的學(xué)問。在外教到崗后，經(jīng)常會出現(xiàn)各種各樣的問題，讓很多學(xué)校措手不及。這就要求學(xué)校在對外教的管理上下足功夫。

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       之前聽學(xué)校說起一位英國外教，在外教到校后，就對學(xué)校提各種無理的要求，學(xué)校也是一直在做各種讓步，對他的要求盡力滿足，所有人也都在配合他，即使這樣，學(xué)校也沒有解約的打算，只能聽之任之。就因?yàn)樗且晃毁Y源比較稀缺的英語母語國家的白人外教。

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無規(guī)矩不成方圓。每個學(xué)校都有自己的規(guī)章制度和管理體系，學(xué)校的老師要嚴(yán)格的遵守，外教既然作為學(xué)校的一份子，當(dāng)然也不例外。那么，在對外教的管理上，學(xué)校應(yīng)該注意哪些方面呢？

首先，學(xué)校應(yīng)擺正自己的位置。

我們是中國的學(xué)校，我們有自己的教學(xué)制度和課程安排，不會因?yàn)槿魏稳巳魏问露p易的改變。外教既然到校工作，就要遵守學(xué)校的教學(xué)安排，服從學(xué)校的管理，在硬性指標(biāo)上學(xué)校是不能妥協(xié)的。

其次，在生活中，安排專門老師與外教對接，及時溝通交流。

專門老師在選擇上要遵循必須有平易近人的性格，最主要的是能夠與外教進(jìn)行正常的英語交流。一般，外教到校后，普遍關(guān)心的問題就是住宿的問題，如果外教是挑剔的，對住宿有很高的要求，那就要求學(xué)校在外教到校后帶著外教找合適的住宿或者是協(xié)商提供一定的住宿補(bǔ)貼。

還有些外教在到校后，反映住宿不干凈或者是某個電器不工作，這就需要專門老師及時的與外教進(jìn)行對接，商量對策解決問題。之前一位南非外教，特別強(qiáng)調(diào)洗衣機(jī)等電器一定是能正常工作的，因?yàn)樗碳?/span>單位提供的住宿里的洗衣機(jī)不能正常使用，給外教帶來了很多的困擾。所以，安排專門的中教老師與外教進(jìn)行對接，及時解決外教面臨的生活中的問題，確保外教能夠安心的工作。

最后，加強(qiáng)崗前培訓(xùn)，助力外教盡快融入學(xué)校的教學(xué)模式。

畢竟，外教與我們的思維方式存在著很大的不同，學(xué)校也有固定的教學(xué)模式，加強(qiáng)崗前培訓(xùn)，一一方面，能夠讓外教盡快的了解學(xué)校的基本情況和學(xué)生的階段特點(diǎn)，因地制宜制定有針對性的教學(xué)方法；另一方面，能夠更加深入的了解學(xué)校的課程安排，教學(xué)任務(wù)，教學(xué)目標(biāo)等，能夠遵循學(xué)校的管理制度，這對于學(xué)校來說能達(dá)到事半功倍的管理效果。

       外教招聘不易，管理起來更是需要很多的時間和精力。一方面，學(xué)校切莫存在僥幸心理，認(rèn)為外教到校了就不不會輕易離開；另一方面，對于一些不服從管理的外教，學(xué)校切勿放任不管?？傊?，要嚴(yán)格外教管理制度，確保學(xué)校正常的教學(xué)秩序。

（編輯：Lisa）