外教求職時左右外教選擇學(xué)校的因素

       作為外教中介機(jī)構(gòu)，我們每天都與各種各樣的外教打交道。在他們求職的過程中，有的外教對求職的城市和學(xué)校類型有限制；有的則對職位很挑剔；有的要求高薪，有的要求優(yōu)質(zhì)公寓。不同的外教在求職時會有不同的側(cè)重。

首先，外教對于求職城市的限制。

一般情況下，像北上廣等經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的一線城市，既有優(yōu)越的地理位置，又有強(qiáng)大的經(jīng)濟(jì)實(shí)力為支撐，往往成為大多數(shù)外教求職的首選；還有一部分外教受中國博大精深的文化的吸引，在求職時會傾向于選擇一些文化底蘊(yùn)豐厚的歷史古城；當(dāng)然，也有極少數(shù)的外教會選擇人跡稀少的邊遠(yuǎn)地區(qū)，享受一人獨(dú)大的感覺。

美國外教，有TEFL，口音非常好，音色也棒，有非常豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，已打疫苗  很有生活樂趣的老師

       之前聯(lián)系的一位英國外教，唯一的求職要求就是有山有水，詩情畫意的風(fēng)景城市，因?yàn)樗矚g寫生，可以利用閑暇時間記錄下自己到過的每一處風(fēng)景。像這部分外教，如果學(xué)校所在的城市風(fēng)景名勝多，那對外教將是極大的吸引。

本科語言相關(guān)專業(yè)，5年以上教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在溫州，求職江蘇，浙江附近可以轉(zhuǎn)工簽職位，18k以上

其次，外教對學(xué)校類型的選擇。

像幼兒園及一些公立的學(xué)校，比培訓(xùn)機(jī)構(gòu)更能吸引外教。在首次跟外教溝通時，我們外教中介機(jī)構(gòu)都會詳細(xì)的了解外教的求職意向，很多外教明確表示不去培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。因?yàn)榕嘤?xùn)機(jī)構(gòu)是晚上，周六周日全天的時間安排，有些外教是帶著家庭和孩子的，他們希望周末的時間陪伴在孩子的身邊，所以，他們是不接受培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的作息時間的。除非是有些外教常年在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)工作，生物鐘早已固定，早已習(xí)慣了這種培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的時間。

再次，外教對科目類型的要求。

我們必須明確一點(diǎn)，外教并不是全部都教授英語，有些外教會比較偏向于數(shù)學(xué)、音樂、體育等學(xué)科科目。

       曾經(jīng)就有一位美國外教，只求職管理職位，而學(xué)校在面試的過程中，根本沒有意識到外教的求職需求，在面試的過程中，招聘老師全程都在聊英語職位，外教毫無興趣，不僅覺得學(xué)校不專業(yè)，更讓外教覺得自己不被重視。

最后，外教對于課時和坐班的要求。

現(xiàn)在越來越多的外教比較傾向于課時少，沒有坐班或者坐班時間短的學(xué)校，如果招聘學(xué)校課時安排比較少，而且沒有坐班的話，像這樣的招聘學(xué)校在招聘外教時就會處于優(yōu)勢地位。

不同的外教在求職時會有不同的側(cè)重，這就要求學(xué)校準(zhǔn)確把握外教的求職意向，有針對性的選擇外教，提高外教招聘的成功率。

（編輯：Lisa）