資深中介談對(duì)外教教學(xué)的理解

有的學(xué)校聯(lián)系到我們，招聘需求很明確，我們就要母語外教，母語外教發(fā)音純正，孩子都比較小，我們要在孩子英語萌芽階段打好基礎(chǔ)！

很多孩子是零基礎(chǔ)就去找外教了，然而零基礎(chǔ)這個(gè)關(guān)鍵時(shí)候，什么都不懂，需要教什么外語嗎？教了是否真正能聽懂？通過一些很尷尬的動(dòng)作游戲，勉強(qiáng)記住一些單詞，效率是極其低而且效果極差的。

再說，背記單詞本身就是學(xué)外語的最大的誤區(qū)，不管是多么的花樣百出，這種學(xué)法只會(huì)讓我們的大腦潛意識(shí)不停的翻譯，只要聽到外語就會(huì)條件反射的開始翻譯，必須只有翻譯過來，大腦才會(huì)明白過來，不要問我為什么這么清楚，因?yàn)槲覐男【褪沁@么學(xué)習(xí)外語的，并不是沒有遇到好老師，而是我們小時(shí)候是沒有英語培訓(xùn)學(xué)校這種學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，導(dǎo)致我的外語這門功課一直不佳，所以，根本不應(yīng)該這么教外語。

我個(gè)人覺得，學(xué)習(xí)外語情感溝通是很重要的。

好的外教首先是一個(gè)溝通能力很強(qiáng)的大師，根本不想要語言，通過肢體、神態(tài)、語氣和動(dòng)作就可以很順利的溝通，就能贏得小孩子的信任和喜歡，在語言不通的情況下，情感溝通到位了，交流就基本無障礙了，孩子們才可以進(jìn)入精彩的互動(dòng)，給予教育無窮的可能性。

       上周上海的一個(gè)學(xué)校（上海外教招聘）的老師跟我講，我們推薦過去的外教實(shí)在太優(yōu)秀了，由于學(xué)校成本預(yù)算的控制，學(xué)校沒有請(qǐng)助教老師，外教在不會(huì)中文的情況下把課堂氣氛烘托到了至高點(diǎn)，外教懂得怎么跟孩子互動(dòng)，怎么開啟孩子學(xué)習(xí)的興趣，連試聽的家長(zhǎng)都進(jìn)入了狀態(tài)，都連連感嘆如果小時(shí)有這樣的外教老師，外語方面肯定更上一層樓。所以小編這里鼓舞學(xué)校招聘外教不能只看外表，要看外教的真實(shí)能力存在。

當(dāng)然，跟外教互動(dòng)少不了游戲的代入，很多外教會(huì)通過折紙、烘培、音樂等等游戲，把孩子帶入到情景中，一邊做游戲，一邊帶孩子熟悉每個(gè)步驟的詞匯和發(fā)音，就像我前面說的，好的外教根本不需要說話就能溝通，在溝通無障礙的基礎(chǔ)上，開始重復(fù)一些簡(jiǎn)單的語言，孩子自然而然的就記住了這些外語發(fā)音與那些動(dòng)作，以及手工流程之間對(duì)應(yīng)的關(guān)系。

雖然全世界都在普遍的學(xué)習(xí)中文，但是學(xué)好一門外語也是我們?nèi)松兄陵P(guān)重要的，這對(duì)孩子以后的發(fā)展是有很大幫助的，學(xué)好外語找到一個(gè)好外教才是重中之重。

（編輯：投稿）