到崗的外教如何管理好？

       外教的招聘和管理，一直以來是很多學校比較關(guān)心的問題。招聘外教（外籍人才）不易，如何做好管理工作，增強外教對職位的黏性，成為招聘學校必須要做的功課。

很多時候，外教到校后，由于各種各樣的原因，會出現(xiàn)情緒的波動，甚至是對工作的懈怠，這時，就需要學校及時與外教溝通，消除外教的疑慮，增強工作的積極性和穩(wěn)定性。

首先，認真落實合同是前提。

在外教到校之前，按照雙方的意向和要求，已經(jīng)簽訂好了聘用合同，接下來就需要學校認真落實合同中的內(nèi)容。

但在實際的管理中，很多學?？偸切拇鎯e幸，在合同的落實上偷工減料。有的學校鉆細節(jié)的漏洞，給出的薪資是多少課時的，其實在合同中并沒有指出少于這個課時就要相應的減少薪資；有些學校則直接不按合同出牌，明明說好的獨立公寓，卻是和其他老師合?。幻髅鞔饝碾p休，卻因課時太多只休息一天，這些都是不認真落實合同的典型。

其次，做好生活管理是保障。

俗話說，安居才能樂業(yè)，一個好的生活環(huán)境是外教能夠安心工作的前提。一般，在外教到校前，學校就要安排好外教的住宿，除非是事先與外教商議好，到校后在協(xié)助外教尋找合適的住宿。一來，住宿要注意到東西方文化的差異，尊重外教的文化習慣和宗教信仰；二來，也要考慮到外教生活、工作的便利，比如樓層的選擇，以及房間的布置，更要注重隱私性。

外教到校后，向外教講清楚學校的情況以及周邊情況，并安排專人負責外教的生活，幫助外教能夠迅速地適應新的生活環(huán)境。

再次，注重教學工作是關(guān)鍵。

外教的最重要任務就是教學，所以，搞好外教的教學管理是非常重要的。主要體現(xiàn)在：一，在課表的安排上，要注重科學性和合理性，根據(jù)教學任務和教學時間合理地安排課程；二，經(jīng)常組織一些教學研討等活動，交流意見，共同進步；三，對外教的教學及時地做出反饋，在肯定外教教學的同時，及時調(diào)整教學方法。

對外教的管理也是一項非常細致的工作，需要學校給予外教足夠的關(guān)心，讓外教感到溫暖，從而激發(fā)外教的工作動力。

（編輯：Lisa）