如何“定制”自己的專(zhuān)屬好外教？

       在外教招聘中，管理外教與招聘外教同樣重要。在成功溝通到一位合適的外教到校后，如何管理及留住外教，也是招聘學(xué)校必修的一門(mén)學(xué)問(wèn)。

和我們合作的很多的招聘學(xué)校，在校的外教都非常穩(wěn)定，不僅工作認(rèn)真，對(duì)學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)也是積極參加，學(xué)校反饋非常好。也有些學(xué)校的外教，到校不久便離職，讓學(xué)校錯(cuò)愕不已。

       為什么學(xué)校的外教（外籍人才）穩(wěn)定性相差如此之大，除了外教自身的原因之外，與學(xué)校的管理也有著很大的關(guān)系。

首先，到校后對(duì)外教進(jìn)行崗前培訓(xùn)是十分必要的。

為確保外教能夠適應(yīng)新的教學(xué)環(huán)境，對(duì)外教進(jìn)行崗前培訓(xùn)是非常有必要的。首先外教需要了解學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，并在生活和教學(xué)中嚴(yán)格要求自己；接下來(lái)最重要的就是對(duì)外教的教學(xué)進(jìn)行培訓(xùn)，培訓(xùn)專(zhuān)員通過(guò)對(duì)學(xué)校的教學(xué)理念、教學(xué)方法、以及學(xué)生現(xiàn)狀等方面入手，讓外教對(duì)教學(xué)形成一個(gè)整體的認(rèn)識(shí)，從而盡快匹配出合適的教學(xué)方法。

其次，及時(shí)溝通外教，營(yíng)造良好的生活和教學(xué)環(huán)境。

外教初次接觸一個(gè)新的環(huán)境，對(duì)周?chē)囊磺卸际悄敲茨吧?，心里不僅會(huì)產(chǎn)生焦躁和不安。這時(shí)就需要學(xué)校及時(shí)與外教進(jìn)行溝通，并適時(shí)的送上人文關(guān)懷，讓外教感受到家的溫暖。

例如，學(xué)?？梢云綍r(shí)可以經(jīng)常約外教吃飯，喝茶，聊天；休息日可以組織一些團(tuán)建活動(dòng)，旅游或者是踏青，讓心情得到放松，從而以最佳的狀態(tài)投入到教學(xué)中去。

再就是時(shí)刻關(guān)注外教的生活和教學(xué)。在生活中，及時(shí)與外教進(jìn)行溝通，了解外教在生活中遇到的問(wèn)題并及時(shí)處理好，確保外教的生活穩(wěn)定；在教學(xué)中，對(duì)外教的教學(xué)進(jìn)行階段性的評(píng)價(jià)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)交流改進(jìn)；也可以經(jīng)常組織一些學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，中教與外教相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)，共同進(jìn)步。

為外教營(yíng)造一種良好的生活環(huán)境，外教住得舒心，也有家的安全感，工作起來(lái)就會(huì)更加積極，穩(wěn)定性也就不用擔(dān)心。

其實(shí)，留住一位好外教，除了落實(shí)好合同細(xì)節(jié)之外，讓外教感受到學(xué)校的溫暖并產(chǎn)生歸屬感，外教才能真正穩(wěn)定的工作下去。

（編輯：Lisa）