中國作為一個即將步入社會主義發(fā)達國家的大國，其發(fā)展經(jīng)濟文化信息水平已遠遠超過了發(fā)展中國家的水平。而我們正跟隨新時代發(fā)展的步伐，努力的不斷提升自我，以迎合新時代的發(fā)展速度。中國的經(jīng)濟貿易文化信息已經(jīng)走向世界，不再是閉關鎖國的小農(nóng)經(jīng)濟，而是朝著先進經(jīng)濟文化技術的行列邁進。而我們學生是國家的未來和希望，是未來發(fā)展的源泉，因此學生在學好各科文化的同時，一定要學好英語，以便與國外人士交流或者向國外學習和研究新科技。

 

學校聘請外教，外教與傳統(tǒng)的英語教師相比，外教口音純正，土生土長，具有更好的優(yōu)勢。外教的發(fā)音比較標準，說話流利輕松，用詞得當，是原滋原味的英語，學生可以根據(jù)外教的英語口語了解當?shù)氐娘L俗習慣，以至于跟其他老外打交道時不會無話可談。有些家長可能會有些懷疑，是不是會說英語的老外都可以當外教？答案是否定的，外教來中國教學需要由國家認可的《外籍專家資格證書》和《教師資格證書》，必須具備大學本科學士學位的才能來校任教，所以他們的教學質量是不可否認的。

 

中國傳統(tǒng)外語教師與外教教學差距很大，像同學們在課堂上回答問題時，讓同學們大聲回答，英語教師會說speak loudly。而外教會說speak loud 。原來speak loudly 有喧鬧的意思。像這種詞語搭配，我們也會經(jīng)常出現(xiàn)，然而中國的學生不會察覺自己說的其實是另外一種語氣或者意思，當我們跟老外交流時會產(chǎn)生誤解。

 

然而學生在外教指導下學英語有那么輕松嗎？學生的思維停留在漢語思維上，他們說英語會根據(jù)大腦出現(xiàn)的漢語來翻譯出來，想要學會用英語思維學英語也是很困難的。這種情況下還需要中國英語老師來輔助外教上課，讓同學們能夠理解老師的意思，漸漸地擺脫輔助，這樣學習純正的英語有一個過程。

 

同學們也需要積極和外教老師一起用英語交流，課堂上與外教積極互動，積極回答問題，矯正口音口型。另外，課外活動能夠幫助學生更好的提高英語，學生在各種場景中能輕松學會英語?？傊瑢W生學要積極主動的學習英語，與外教學習英語要比傳統(tǒng)英語輕松。

 

學校集資聘請外教也要費很大功夫，其目的是跟學生一樣的，讓學生能夠學到更好的英語，以適應外語環(huán)境。所以學生一定要充分的學習外語，多與外教溝通交流，在外語課上不能錯過與外教交流的機會，你的努力會有好的的收貨。