近年來隨著外教教學在我國的受歡迎和普及，學校和培訓機構等用人單位越來越多的單位在招聘外教，據(jù)調(diào)查顯示，中國成為“外派員工最鐘愛的目的地”。外教在我國的增多，也使得學校和培訓機構等用人單位對外教的管理出現(xiàn)問題。

 

對于一些學校和外語培訓機構，外教很難聘請，尤其是比較好的外教更難聘請，因此外教來本校工作就非常的珍惜，不想找到外教之后，因為管理上的問題再打不成協(xié)議而使外教離職。但是外教不是本地工作人員，管理起來不太容易。一般外教性格比較自由，不愿長時間的工作；對于學校的管理制度，不會認真對待；講課不認真仔細，隨意混過一節(jié)課就算了；不喜歡創(chuàng)新備課，隨便的在網(wǎng)上搜搜而已；外教擅自缺課、離職等等問題。

 

我想如果學校和培訓機構等用人單位正確管理好用人制度，合理處理相關問題，能夠很好地與外教相處是保障外教教好課程的前提。

 

在聘請前，學校和培訓機構要在入口處把好關，在此選擇優(yōu)秀的外教對于以后的教學等問題能夠起到積極的影響。一般招聘外教會通過幾種方式，通過外教中介招聘外教；通過網(wǎng)站發(fā)布信息的形式招聘外教；通過熟人介紹這幾種方式。應該說無論哪種方式，都能夠找到外教。但是外教的質(zhì)量問題就不知如何估量。要正確的找到好外教，應該先從外教的經(jīng)學經(jīng)驗，在國外教學的能力、學歷背景等問題入手，及時掌握外教的信息。外教與學校面試時，多了解外教的相關信息，還有個人愛好，性格傾向等等。這是招聘外教的入口，是保證外教質(zhì)量和管理外教的前提條件。

 

最好在學校與外教談定工作之前，談定合同的內(nèi)容，考慮到雙方的具體條件和情況，合情合理的為外教設立教學工作量、生活設施等，是否帶薪度假，是否提供往返機票等等，把具體的事情都寫具體，說清楚，以免學校與外教之后會產(chǎn)生矛盾。如果在談定合同時，雙方都打不成協(xié)議，學校應該合理的進行協(xié)商和修改合同或者補充條例。要做到言而有信，這不僅僅是代表一個學校的信譽，更是代表國家的信譽。這是外教與學校長期合作的基礎保障。

 

做好生活管理，是外教能長期工作的關鍵。學校應該國家的相關條例合理的為外教提供相應的生活設施。例如在一年合同期內(nèi)提供國際往返旅費；學校向外教提供免費住房，一般要求要有單獨臥室、浴室、廁所，內(nèi)設彩電空調(diào)、電腦、冰箱洗衣機等必備家具；可以給外教一定的生活補助，電話費、水電費等等；在假期，可以安排適當?shù)穆糜巍?/div> 外教如何管理 學校如何做好外教管理制度