外教和中國老師教育方式的不同之處

記得第一次正式接觸外教課是在上大學(xué)的時候，之前由于高考以及各種考試的壓力，學(xué)校并未提供有關(guān)外教的課程，而那時也無心學(xué)習(xí)應(yīng)試以外的課程。然而到了大學(xué)之后由于沒有了應(yīng)試的壓力，加上大學(xué)對于個人興趣愛好培養(yǎng)的重視，可以選擇自己想學(xué)的專業(yè)學(xué)科。因而我有機會接觸到真正的外教課。

記得第一節(jié)課見到我們的加拿大外教的時候，就有種似曾相識的感覺，后來想了想很可能是我們的加拿大老爺爺太和藹，太可愛的緣故吧。我們的外教Danny穿著一個肥大的T恤，上面寫著Canada。這個T恤在他高大肥胖的身體上顯得是那么的合身，Danny上來非常熱情的和我們打招呼，得到的是我們怯怯的回復(fù)，因為我們大部分同學(xué)都是第一次接觸外教人和外教課，對外國人的好奇和對外教課怕聽不懂的恐懼交匯在一起，然而Danny像是猜透了我們的心思似得，并不急于給我們上課，而是讓我們每個人去一個英語名字，并且以后無論在課上還是課下，都互相用英文名稱呼對方，我讓我們十分興奮，并且這種輕松的上課模式一直延續(xù)了下來。通過與外教Danny的接觸，我開始慢慢發(fā)現(xiàn)和總結(jié)了外教和中國老師的教育方式的不同之處。

外教Danny上課基本上是不用課本的，也不需要我們準備課本。每次上課外教Danny都會準備一個主題，而往往這個主題里面就有我們要學(xué)習(xí)的知識點。每次外教Danny都會先讓我們分組討論，總結(jié)出我們自己的觀點，然后再通過集體討論的方式 讓大家認識到各自見解的優(yōu)點和不足之處。從而通過這種方式讓我們對知識點和所學(xué)內(nèi)容有非常深刻的印象與記憶。而中國老師的教育方式往往是通過課本，教材上所列的知識點，直接進行教授，基本上是被動的學(xué)習(xí)，這樣雖然可以盡快的學(xué)到知識，但是由于并未調(diào)動起來學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，這樣由于沒有留下深刻的印象，學(xué)的快，忘的也快。

依靠3400個外教中介機構(gòu)，招聘15000名外教

外教Danny很多時候都會拿出一整節(jié)課的時間來讓我們觀看英語電影和電視劇，很多人認為這是在浪費學(xué)習(xí)時間，在忙里偷閑，然而直到現(xiàn)在我依然認為那些電影，電視劇對我的學(xué)習(xí)和未來的發(fā)展都產(chǎn)生的深遠的影響，例如《肖生克的救贖》《放牛班的春天》《走遍美國》《老友記》，這些經(jīng)典的電影和電視劇，如果不是Danny在課上給我們看，或許我們永遠不會看，也不愿去看。然而當我們真正看過后，才感嘆我們的青春應(yīng)該多些這些經(jīng)典的素材，不僅僅是為了學(xué)習(xí)，更對我們的成長有很大的促進左右，外教Danny往往是在第二節(jié)課的時候帶著我們一起學(xué)習(xí)其中很經(jīng)典，很實用的語句，并且通過視頻中的發(fā)音來糾正我們錯誤的發(fā)音。而在上中國老師課的時候，很多時候通過直接糾正的方式去教授正確的語音語調(diào)，然而由于這樣的方式過于枯燥和生硬，很多時候根本記不住，反倒是外教的教學(xué)方式方法，將語音語調(diào)融入到視頻情境中，跟容易記住，也更愿意學(xué)。

  當然中國老師的教育方式也有其優(yōu)點，但就上課的趣味性和帶入式，情景式的教學(xué)方式，外教的教育方式還是很會引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣的。

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