外教比較關注的合同問題

合同約束著外教和學校雙方的權利和義務，有的時候，面試過程很順利，薪資雙方也都能接受，但合同細節(jié)有時候決定著成敗。

試用期問題。所有的合同都有試用期，即使外教很有經驗，也會有試用期這一項，這段時間是學校和外教的磨合期，但是試用期有長有短，如果試用期太長，外教是無法接受的。有個南非外教，薪資跟學校都談好了，最后合同中寫著3個月試用期，本來給外教的薪資不是很高，試用期期間薪資更低，外教無法接受，最后跟學校協商，兩個月試用期，外教后來一直在考慮，最后拒絕了職位，后來找到更好的工作，學校因為試用期問題損失了一個優(yōu)質外教。作為有經驗的外教來講，很多外教是不想要試用期的，但是試用期又是必不可少的，所以一個月試用期是有其合理性的，這一個月里，學校和外教可以相互了解，但是如果試用期太長，外教是無法接受的。

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薪資發(fā)放方式。有的合同規(guī)定薪資是基本薪資加績效獎金加全勤獎，很多外教無法接受這一點。有個烏克蘭外教就是無法接受績效獎金，想要固定工資，但學校所有老師薪資的發(fā)放都是這種方式，這是無法改變的，所以最終也沒談成。還有個俄羅斯外教也在考慮中，外教都擔心績效獎金無法控制，因為她在其他校區(qū)工作過，老板會以各種理由壓低對外教的評分，如工位收拾的不整潔，微笑不夠，或者認為你笑得太多，這些理由真是夠奇葩的，遇到這種老板，會給外教留下心理陰影，但是我們相信，不是所有老板都是這樣的，這種方式只會打消外教的積極性，要想留住外教，作為老板，就要大氣。

薪資發(fā)放時間。有的學校規(guī)定下個月的20號發(fā)放上個月的工資，這點很多外教無法接受。有個美國外教之前面試了一個學校，就是無法接受20號發(fā)工資，結果學校那邊回復說所有員工都是20號發(fā)工資的，因為一個小問題，最后外教也沒有去。我想說，母語外教不好找，找一個母語白皮膚的外教更是難上加難，學校為什么不能妥協一下呢，有時候，學校適當改變一下策略，做一些小小的讓步，更容易招聘到合適的外教。

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病假。有的外教也很關注病假這一條款，人吃五谷雜糧，沒有不生病的，就中國人的觀念來說，我們從小接受的教育就是帶病堅持工作，如果小時候生病了還去上學，就會受到表揚，但外國人不這樣想，他們病了就要休息，所以他們會想要每年有幾天的帶薪病假。

遇到注重細節(jié)的外教，溝通起來就會困難一些，因為有很多問題需要確認溝通，如果外教和學校本著退一步海闊天空的原則，都能夠做一些小小的妥協，相信會有好的結果。