學(xué)校聘請外教的必要性

隨著現(xiàn)代科技的發(fā)展，交通工具的便捷，人與人之間的距離驟然縮短，整個世界緊緊地聯(lián)系在一起，成了一個“地球村”。

地球村的出現(xiàn)，打破了各國之間的時空界限，使各個國家之間的交流越來越緊密。而英語，作為世界唯一的通用語言，它的地位可想而知。

我們發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在越來越多的幼兒園都已經(jīng)開設(shè)英語課程，有的幼兒園還專門聘請外教老師，從娃娃抓起，讓孩子從小在英語的熏陶下，培養(yǎng)對英語的興趣。

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那么，學(xué)校聘請外教到底有沒有必要呢？

小編總結(jié)了一下幾點：

首先，學(xué)校聘請外教可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，提高口語表達(dá)能力。

外國人給人的感覺就是大眼睛、高鼻梁、金頭發(fā)，如果有天，學(xué)校突然來了一位這樣的外教老師，孩子內(nèi)心肯定充滿了好奇，自然而然的，就會提高對英語學(xué)習(xí)的興趣。

外教大部分都是專業(yè)的專職教師，無論是文化素養(yǎng)，還是專業(yè)能力，都是經(jīng)得起推敲的。他們發(fā)音清晰標(biāo)準(zhǔn)，原汁原味，孩子能夠很容易適應(yīng)，學(xué)習(xí)起來也比較輕松。

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其次，學(xué)校聘請外教可以改善學(xué)校的教學(xué)模式，提高教學(xué)質(zhì)量。

在中國，大部分的英語都是中國老師講授，他們雖然都取得英語教師資格，也經(jīng)過嚴(yán)格的培訓(xùn)，但畢竟這不是我們的國語，沒有原汁原味的來的更實在些。

外教的加入，可以打破這種單一的教學(xué)模式，使英語教學(xué)更加合理、規(guī)范。外教與中國教師之間相互交流，相互學(xué)習(xí)，能夠取長補(bǔ)短，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

其次，學(xué)校聘請外教也是學(xué)校之間相互競爭的重要籌碼。

隨著英語的不斷普及，人們已經(jīng)越來越意識到學(xué)習(xí)英語的重要性。那時候的我們從六年級開始學(xué)習(xí)英語，后來改到三年級，現(xiàn)在幼兒園都已經(jīng)在普及英語，可見，英語的學(xué)習(xí)勢在必行。

如果一個學(xué)校聘請專門的外教老師，勢必會引起家長的關(guān)注。中國人自古以來就有望子成龍，望女成鳳的觀念。他們渴望自己的孩子能夠先人一步，能夠出人頭地，畢竟，誰都不希望自己的孩子能夠輸在起跑線上。

總之，學(xué)校聘請外教必須提上日程。不僅能夠提高孩子的口語能力，提高教學(xué)質(zhì)量，增強(qiáng)學(xué)校之間的相互競爭。

(編輯：Lisa）

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