淺談“個(gè)性”外教的管理之道

       由于生活環(huán)境的差異，每個(gè)人都有自己獨(dú)特的性格特點(diǎn)，外教亦是如此，在我們進(jìn)行外教招聘的過(guò)程中，經(jīng)常會(huì)遇到各種脾氣性格的外教，面對(duì)這樣的外教資源，學(xué)校在管理起來(lái)就有一定的難度。

摩洛哥男，英語(yǔ)語(yǔ)言專業(yè)本科，tefl，求職地點(diǎn)不限

一般的，在學(xué)校與外教面試滿意，談攏合同，并且辦理好相關(guān)的手續(xù)之后，就會(huì)安排外教到崗，而外教到崗后，不少招聘學(xué)校都會(huì)有一個(gè)月的試用期，說(shuō)是試用期，更確切地說(shuō)應(yīng)該是磨合期，一般情況下，只要外教教學(xué)能力沒(méi)有問(wèn)題，與學(xué)校配合度高，很容易就會(huì)通過(guò)試用期的。

碩士外教，英語(yǔ)相關(guān)專業(yè)本科，求職地點(diǎn)可協(xié)商，目前在南寧，18~20+住宿或補(bǔ)貼

但在實(shí)際的招聘中，我們經(jīng)常會(huì)遇到一些外教，由于自身的宗教信仰或性格特點(diǎn)，在與學(xué)校的配合度上就沒(méi)有那么高，面對(duì)這部分“個(gè)性”外教資源，學(xué)校應(yīng)該如何管理，才能達(dá)到理想的效果呢？

       小編之前遇到一位男外教，發(fā)音不錯(cuò)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)也很豐富，孩子們都很喜歡他。但就是他有自己的宗教信仰，每周末都要去做禮拜，并且每次做飯的時(shí)候都要單獨(dú)給他做，或者是置辦一些廚房用具讓他自己做飯，長(zhǎng)此以往，學(xué)校和外教都覺(jué)得麻煩，協(xié)商之后，外教決定離職。

小編覺(jué)得，面對(duì)這樣有宗教信仰的個(gè)性外教，一方面，學(xué)校要尊重外教的宗教信仰，不歧視，不排斥，一律平等；另一方面，在尊重外教的宗教信仰的前提下，多與外教進(jìn)行溝通，及時(shí)的解決外教在生活和工作中的難題，這就需要學(xué)校有足夠的耐心和氣度去包容與理解這部分外教，完全可以把個(gè)性對(duì)學(xué)校的影響降到最低，這樣，既留住了優(yōu)秀的外教資源，又不會(huì)影響正常的教學(xué)活動(dòng)。

       最近，一家招聘學(xué)校的負(fù)責(zé)人跟小編說(shuō)，學(xué)校把前段時(shí)間到崗的女外教給炒了。其實(shí)，學(xué)校對(duì)外教的教學(xué)效果還是挺滿意的，唯一讓學(xué)校覺(jué)得不滿的就是外教經(jīng)常遲到，開始的時(shí)候，學(xué)校就跟外教溝通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，外教的態(tài)度也很好，表示以后會(huì)改正，學(xué)校也是覺(jué)得在這種情況下，招聘到一位母語(yǔ)白人外教不容易，就決定留下她。但是過(guò)了幾個(gè)月后，遲到的事情還是經(jīng)常會(huì)發(fā)生，而且與中教老師還有矛盾和爭(zhēng)吵，所以，學(xué)校決定解雇她。

其實(shí)，像這種情況是完全可以避免的。奈何，有些外教深知目前外教資源少，招聘單位多的市場(chǎng)行情，到校后，無(wú)視學(xué)校的規(guī)章制度，與學(xué)校老師之間的關(guān)系相處的也不融洽，所謂的個(gè)性，變成了赤裸裸的無(wú)理。畢竟，學(xué)校也需要規(guī)章制度來(lái)維持正常的教學(xué)秩序，學(xué)校的老師都要嚴(yán)格遵守。因此面對(duì)這樣的外教資源，學(xué)校一定不能視而不見(jiàn)，可以先與外教進(jìn)行溝通，如果仍然不服從學(xué)校的管理，這時(shí)，學(xué)校就要考慮一下這樣的“個(gè)性”外教是否適合學(xué)校的發(fā)展了。

俗話說(shuō)，打江山容易，守江山難。在目前招聘不易的環(huán)境下，對(duì)外教的管理也不是一件容易的事情。所以說(shuō)，面對(duì)“個(gè)性”外教，學(xué)校要嚴(yán)格制度管理，多與外教進(jìn)行溝通，有什么問(wèn)題及時(shí)的解決，確保個(gè)性外教發(fā)揮最大的教學(xué)優(yōu)勢(shì)。

（編輯：Lisa）