| 發(fā)布:2021-1-27 11:29:43 | 點擊: | 用戶:Lisa | |
|---|---|---|---|
怎樣與“個性”外教和諧相處? 在現(xiàn)實生活中,每個人都是獨立的個體,都有自己獨一無二的個性,外教亦是如此。在我們?nèi)粘5?a href="http://z938.cn/t.asp" target="_self">外教招聘中,我們經(jīng)常會遇到各種各樣脾氣性格的外教,即我們所說的“個性”外教,這就給學(xué)校的外教管理帶來了很多考驗。
很多學(xué)校經(jīng)常會遇到這樣的疑惑,為什么自己認為不是很優(yōu)秀的外教,在其他學(xué)校看起來卻如此融洽,很顯然,這與學(xué)校的外教管理制度有很大的關(guān)系。 本科、旅游雙學(xué)位,TEFL,在上海,求職上海最好周一到周五的工作,薪資28k,可協(xié)商 首先,面對“個性”外教,有效的溝通和交流是前提。 人與人之間的交往,最重要的就是學(xué)會傾聽,同時進行有效的溝通和交流。個性外教有自己獨特的溝通方式和行事風(fēng)格,這就要求學(xué)校要多與外教進行溝通和交流,在尊重他們的前提下,同時又必須遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,既不會讓外教感覺到壓力和束縛,又能夠讓外教配合學(xué)校的管理,尋找管理外教的最佳契合點。 新西蘭男,新西蘭奧塔哥大學(xué)本科畢業(yè),目前持香港永久居留證,求職大陸職位,目前在香港 小編之前遇到一位男外教,發(fā)音很棒,教學(xué)經(jīng)驗也很豐富,也很受孩子的歡迎,唯一一點就是外教有宗教信仰,每周要去做禮拜,每次做飯還要單獨給他做,時間久了,學(xué)校和外教都覺得麻煩,與學(xué)校協(xié)商之后就離職了。其實,小編覺得學(xué)校完全可以在尊重外教的前提下,多與外教進行溝通,尋找雙方之間的平衡點,把外教的“個性”對學(xué)校的影響降到最低,這樣既留住了外教,又不影響外教的正常教學(xué),這才是解決問題的最佳法則。 其次,面對“個性”外教,加強崗前培訓(xùn)很重要。 面對來自不同國家、不同民族的外教資源,他們無論是在生活和教學(xué)上都存在著很大的差異性,這就需要學(xué)校在外教到校后,加強對外教的崗前培訓(xùn)。一方面,讓外教了解學(xué)校的各項規(guī)章制度,并強調(diào)遵守學(xué)校制度的重要性,正所謂“無規(guī)矩不成方圓”,樹立學(xué)校的威信!另一方面,向外教詳細的介紹學(xué)校的教學(xué)實際和學(xué)生現(xiàn)狀,讓外教更多的了解學(xué)生,并能夠根據(jù)學(xué)校特點匹配出最合適的教學(xué)方法。 最后,面對“個性”外教,加強員工之間的團建,增進彼此的了解。 “個性”外教,由于自身的“特殊性”,往往很難融入到一個大的團體中,學(xué)校可以經(jīng)常組織一些教師之間的團建活動,讓外教參與其中,加強彼此之間的交流,增進相互之間的了解,從而讓外教感受到來自集體大家庭的溫暖,產(chǎn)生集體認同感和歸屬感。 面對各種脾氣性格的外教,如何能夠讓外教更好的融入到學(xué)校的環(huán)境中,如何能夠發(fā)揮外教教學(xué)的最大優(yōu)勢,對于學(xué)校來說,是一門很大的學(xué)問,這就要求學(xué)校在對外教的管理上下足功夫。 (編輯:Lisa) |
|||
![]() |
|||
![]() | 相關(guān)推薦: | ||