怎樣與“個性”外教和諧相處？

       在現(xiàn)實生活中，每個人都是獨立的個體，都有自己獨一無二的個性，外教亦是如此。在我們?nèi)粘５?a href="http://z938.cn/t.asp" target="_self">外教招聘中，我們經(jīng)常會遇到各種各樣脾氣性格的外教，即我們所說的“個性”外教，這就給學(xué)校的外教管理帶來了很多考驗。

很多學(xué)校經(jīng)常會遇到這樣的疑惑，為什么自己認為不是很優(yōu)秀的外教，在其他學(xué)校看起來卻如此融洽，很顯然，這與學(xué)校的外教管理制度有很大的關(guān)系。

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首先，面對“個性”外教，有效的溝通和交流是前提。

人與人之間的交往，最重要的就是學(xué)會傾聽，同時進行有效的溝通和交流。個性外教有自己獨特的溝通方式和行事風(fēng)格，這就要求學(xué)校要多與外教進行溝通和交流，在尊重他們的前提下，同時又必須遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，既不會讓外教感覺到壓力和束縛，又能夠讓外教配合學(xué)校的管理，尋找管理外教的最佳契合點。

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       小編之前遇到一位男外教，發(fā)音很棒，教學(xué)經(jīng)驗也很豐富，也很受孩子的歡迎，唯一一點就是外教有宗教信仰，每周要去做禮拜，每次做飯還要單獨給他做，時間久了，學(xué)校和外教都覺得麻煩，與學(xué)校協(xié)商之后就離職了。其實，小編覺得學(xué)校完全可以在尊重外教的前提下，多與外教進行溝通，尋找雙方之間的平衡點，把外教的“個性”對學(xué)校的影響降到最低，這樣既留住了外教，又不影響外教的正常教學(xué)，這才是解決問題的最佳法則。

其次，面對“個性”外教，加強崗前培訓(xùn)很重要。

面對來自不同國家、不同民族的外教資源，他們無論是在生活和教學(xué)上都存在著很大的差異性，這就需要學(xué)校在外教到校后，加強對外教的崗前培訓(xùn)。一方面，讓外教了解學(xué)校的各項規(guī)章制度，并強調(diào)遵守學(xué)校制度的重要性，正所謂“無規(guī)矩不成方圓”，樹立學(xué)校的威信！另一方面，向外教詳細的介紹學(xué)校的教學(xué)實際和學(xué)生現(xiàn)狀，讓外教更多的了解學(xué)生，并能夠根據(jù)學(xué)校特點匹配出最合適的教學(xué)方法。

最后，面對“個性”外教，加強員工之間的團建，增進彼此的了解。

“個性”外教，由于自身的“特殊性”，往往很難融入到一個大的團體中，學(xué)校可以經(jīng)常組織一些教師之間的團建活動，讓外教參與其中，加強彼此之間的交流，增進相互之間的了解，從而讓外教感受到來自集體大家庭的溫暖，產(chǎn)生集體認同感和歸屬感。

面對各種脾氣性格的外教，如何能夠讓外教更好的融入到學(xué)校的環(huán)境中，如何能夠發(fā)揮外教教學(xué)的最大優(yōu)勢，對于學(xué)校來說，是一門很大的學(xué)問，這就要求學(xué)校在對外教的管理上下足功夫。

（編輯：Lisa）