做好外教管理工作，打好外教招聘保衛(wèi)戰(zhàn)

寧夏的一所學(xué)校，有十幾名母語(yǔ)白人外教在校，其中一半以上的外教已經(jīng)工作了5年以上，他們不僅對(duì)教學(xué)工作非常認(rèn)真負(fù)責(zé)，還積極參與學(xué)校組織的各種活動(dòng)，更讓給我們驚訝的是，外教的工資并不是很高，而且?guī)缀趺磕甓际峭饨讨鲃?dòng)提出續(xù)簽。

       在外教資源緊缺的情況下，外教還能有如此高的穩(wěn)定性，顯然，這與學(xué)校的外教管理制度有著密不可分的關(guān)系。

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       有些學(xué)校會(huì)出現(xiàn)這樣的誤區(qū)，認(rèn)為只要外教到校了，就是外教招聘工作的完結(jié)，其實(shí)不然，根據(jù)以往的招聘經(jīng)驗(yàn)，出于各種原因，很多外教在到校后會(huì)出現(xiàn)各種各樣的問(wèn)題，這就需要學(xué)校做好外教的管理工作，增加外教的穩(wěn)定性。

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首先，對(duì)外教生活上的關(guān)心必不可少。

常言道，安居才能樂(lè)業(yè)。外教來(lái)到一個(gè)陌生的地方，對(duì)家有一種特殊的情懷，所以，給外教提供一個(gè)溫暖舒適的家是最基本的。家無(wú)須太過(guò)奢華，基本的家具家電齊全，干凈整潔便好，最重要的是讓外教能夠安定下來(lái)。

在日常的生活中，學(xué)校要對(duì)外教多些關(guān)心，畢竟生活習(xí)慣不同，外教肯定有很多的不適應(yīng)，這就要求學(xué)校及時(shí)的與外教進(jìn)行溝通，有問(wèn)題及時(shí)解決；同時(shí)也要增強(qiáng)相互之間的理解和認(rèn)同，讓外教能夠生活的舒心。還有就是外教的安全問(wèn)題也是不容忽視的一個(gè)重要方面。

其次，對(duì)外教教學(xué)上的肯定至關(guān)重要。

外教有自己獨(dú)立的思維方式，往往反映在教學(xué)上就有很大的差異性。一方面，學(xué)校通過(guò)可加強(qiáng)對(duì)外教的崗前培訓(xùn)，讓外教更深入的了解學(xué)校的管理制度和教學(xué)模式，從而增強(qiáng)外教的認(rèn)可度和配合度。

另一方面，對(duì)外教教學(xué)的活潑度以及課堂配合度，及時(shí)的做出肯定性的評(píng)價(jià)，增強(qiáng)外教的信心和積極性，同時(shí)及時(shí)的與外教對(duì)教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行交流，共同商討解決問(wèn)題的辦法，體現(xiàn)出對(duì)外教的尊重。

還有就是學(xué)校要適當(dāng)?shù)墓膭?lì)一些形式多樣的教學(xué)活動(dòng)，增加學(xué)校與外教之間的相互了解，讓外教能夠融入到學(xué)校的氛圍中。

所謂事無(wú)巨細(xì)，這就要求學(xué)校在外教到校后，及時(shí)的做好外教追蹤，做好外教的管理工作，讓外教能夠更加開心的生活和工作。

（編輯：Lisa）