篩選外教，質(zhì)量把關(guān)要到位

近來，外教招聘需求持續(xù)升溫，不論是幼兒園、小學(xué)還是初高中、大學(xué)，都在著手準(zhǔn)備下學(xué)期的人選。

確保外教人選的優(yōu)質(zhì)穩(wěn)定，則是很多招聘學(xué)校的篩選重點(diǎn)。招聘外教，必須要做好外教質(zhì)量的把關(guān)。

首先，外教的國(guó)籍和學(xué)歷。

       一直以來，外專局推崇的都是英語(yǔ)母語(yǔ)國(guó)家的人選（母語(yǔ)外教），但具體落實(shí)在不同的地方，政策也不盡相同。

所以說，在外教招聘計(jì)劃實(shí)施之前，負(fù)責(zé)招聘的老師可以向當(dāng)?shù)氐耐鈱＞至私馇宄?duì)所需人選的詳細(xì)要求，這樣在篩選的時(shí)候就可以著重關(guān)注這幾個(gè)方面，利于人選的快速確定。

再就是我們要確定外教是否符合工簽資質(zhì)，就要核實(shí)外教的學(xué)歷，是否是正規(guī)大學(xué)的畢業(yè)生，是否具有TEFL證書。外教具備工簽資質(zhì)，才能取得合法的工作簽證。

       例如，一位美國(guó)外教，本科，文教類工簽轉(zhuǎn)聘，目前在濟(jì)南（濟(jì)南外教招聘），求職下學(xué)期職位，培訓(xùn)中心或者公私立、國(guó)際學(xué)校都可以，薪資26k以上，經(jīng)驗(yàn)豐富。像這樣的資質(zhì)，是完全符合學(xué)校的聘外要求的。

其次，外教的發(fā)音和教學(xué)。

       對(duì)于外教的發(fā)音，學(xué)校都會(huì)有非常嚴(yán)格的要求。就像上海的一家學(xué)校（上海外教招聘）每面試一位外教，就會(huì)對(duì)外教的發(fā)音進(jìn)行打分，這樣做的目的顯而易見。

除了外教的發(fā)音，外教的教學(xué)是重中之重。教學(xué)是否有內(nèi)容、課堂氣氛是否活躍，家長(zhǎng)反饋如何，都會(huì)成為學(xué)校衡量外教教學(xué)的重要參考。

       所以，像一些發(fā)音很棒的外教，在求職時(shí)會(huì)著重突出自己發(fā)音的優(yōu)勢(shì)，如一位加拿大外教，英語(yǔ)教師類工簽轉(zhuǎn)聘，口音非常棒，勢(shì)必會(huì)引起招聘學(xué)校的注意，為爭(zhēng)取職位贏得先機(jī)。

最后，外教的配合和穩(wěn)定。

對(duì)于所招聘的外教，是否是一位服從學(xué)校管理，且穩(wěn)定的人選，同樣是學(xué)校比較關(guān)心的問題。

關(guān)于外教是否服從學(xué)校的管理，以及是否是穩(wěn)定的人選，這都可以向上家單位了解，確定外教在校期間的真實(shí)表現(xiàn)，從而進(jìn)一步判斷外教是否是一位穩(wěn)定的人選。

       篩選外教，招聘學(xué)校可以從這幾個(gè)方面入手。當(dāng)然，最有效的方法還是與外教中介機(jī)構(gòu)合作招聘外教，確保外教招聘的優(yōu)質(zhì)和高效。

（編輯：Lisa）