對(duì)于語言的學(xué)習(xí)者來說，在語言環(huán)境里耳濡目染，培養(yǎng)建立起良好的語感是學(xué)習(xí)語言的絕佳方式，有人發(fā)表在國內(nèi)課堂學(xué)十幾年不如在國外打工十幾個(gè)月的言論也不無道理。但出國的愿望對(duì)于大多數(shù)的英語(課程)學(xué)習(xí)者來說實(shí)現(xiàn)起來有很大難度，所以很多人選擇用觀看美劇來提高自己的英語聽說能力。毫無疑問，美劇中跌宕起伏的故事情節(jié)，詼諧幽默的語言風(fēng)格，以及俊男美女的養(yǎng)眼搭配對(duì)于青少年來說的確充滿了很大的吸引力，而且觀看美劇的過程中，可以了解美國的文化背景、西方人獨(dú)特的個(gè)性特點(diǎn)和思維方式，對(duì)于開拓自己的思維也有很大的幫助。

但是，很多美劇的鐵粉英語水平卻也不見得有多么出色，筆者不禁要提出疑問，看美劇跟英語水平的提高，兩者的關(guān)系成正比嗎？相信很多同學(xué)看美劇的初衷就是為了提高自己的英文水平，但在看美劇的過程中，對(duì)劇情的沉迷超過了對(duì)學(xué)習(xí)的渴求，語速太快，反應(yīng)不過來的時(shí)候就干脆只看中文字幕了，時(shí)間久了，雖然耳“濡”目“染”，卻沒有實(shí)實(shí)在在地轉(zhuǎn)化為自己的東西，說起劇情和人物可能會(huì)滔滔不絕，但至于臺(tái)詞卻懵懵懂懂，更不用提什么語法之類的了。以致看了很久的美劇，但是聽和說卻沒有本質(zhì)的提高。除了記住幾個(gè)英文名字和主角的口頭禪以外，其他的卻不得而知，這樣的看美劇學(xué)英語，未免本末倒置了。

其實(shí)，有規(guī)律有計(jì)劃地看美劇，活學(xué)活用，在休閑娛樂的同時(shí)學(xué)習(xí)地道的英語口語，一舉兩得。在觀看美劇的時(shí)候，絕對(duì)不可能帶著雙語字幕看過一遍就覺得萬事大吉了，想真正得到提高，最起碼要看到四遍以上。

在看第一遍的時(shí)候帶著雙語字幕也無妨，先了解一下劇情，滿足一下自己的好奇心；

第二遍的時(shí)候擺脫對(duì)字幕的依賴，盡可能地去理解劇情和人物對(duì)話；

第三遍的時(shí)候有針對(duì)性地觀看，含糊不清的地方加強(qiáng)練習(xí)，實(shí)在聽不懂的可以使用聽寫軟件，反復(fù)地去模仿，如果能做到聽寫臺(tái)詞，效果會(huì)更好。

第四遍的時(shí)候?qū)⒁恍┍容^好的表達(dá)方式、慣用語法等記錄下來作為積累，在“英語口語精華”應(yīng)用中，就針對(duì)廣大的美劇愛好者制定了一個(gè)美劇口語練習(xí)的模塊，使用者可以根據(jù)原文的對(duì)話錄音不斷地去模仿練習(xí)，還可以根據(jù)智能打分系統(tǒng)檢測自己哪個(gè)地方發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)，在模仿過程中體會(huì)語調(diào)、語速以及表達(dá)之中的語言習(xí)慣，久而久之英語聽說等各方面的能力自然地就會(huì)提高。

當(dāng)然，并不是每一部美劇都適合學(xué)習(xí)英語，有的美劇專業(yè)術(shù)語太多，詞匯生僻，不實(shí)用。比如《lie to me》、《Lost》、《英雄》、《24小時(shí)》、《豪斯醫(yī)生》等，還有很多同學(xué)鐘愛的《越獄》、《生活大爆炸》也存在這樣的問題，當(dāng)然如果僅僅是作為休閑娛樂看看也是不錯(cuò)的，如果是英語聽說能力比較強(qiáng)的同學(xué)也可以通過這些美劇挑戰(zhàn)一下自己。對(duì)于大多數(shù)的同學(xué)來說，個(gè)人認(rèn)為像《老友記》、《吸血鬼日記》、《絕望主婦》、《辛普森一家》《緋聞女孩》之類的美劇是適合邊看邊學(xué)的，因?yàn)檫@些大都以生活對(duì)話為主，多為短句，沒有長句，詞匯實(shí)用。“英語口語精華”應(yīng)用挑選了時(shí)下年輕人比較喜歡的幾部美劇，從中截取劇中人物的對(duì)話，提供模仿練習(xí)，在對(duì)比中不斷提高，利用零散時(shí)間碎片化地來學(xué)習(xí)美劇英語，鞏固練習(xí)，學(xué)習(xí)效率也會(huì)提高。

在智能化應(yīng)用日益普及的今天，學(xué)習(xí)也可以是一件很有趣的事情，看美劇了解美國人的思維習(xí)慣和文化的同時(shí)學(xué)習(xí)英語，這就是一種立體化全方位的學(xué)習(xí)，利用隨身攜帶的手機(jī)軟件碎片式地鞏固練習(xí)，保持學(xué)習(xí)的興趣和熱情，效果自然會(huì)事半功倍。