外教招聘小貼士

學(xué)校招聘外教人才，都想找一個(gè)靠譜的， 工作穩(wěn)定的， 能力好的外教，可是怎樣才能找到一個(gè)靠譜的，優(yōu)秀的，值得信賴的外教，怎樣避免問(wèn)題產(chǎn)生，今天我們一起探討！

面試時(shí)間出問(wèn)題，招聘雙方很著急！

有些學(xué)校招聘外教，安排面試，可是面試時(shí)間不確定、常更改，一直回復(fù)比較慢，總有一些事情耽誤面試時(shí)間， 不積極，時(shí)間不確定，溝通困難， 總會(huì)有一些不好的印象。有個(gè)蘇州幼兒園，安排一位英國(guó)外教面試，但是因?yàn)闀r(shí)差問(wèn)題，總是找不到合適時(shí)間，學(xué)校只在工作時(shí)間面試，最終因?yàn)闀r(shí)間問(wèn)題，外教接受其他學(xué)校。

合同細(xì)節(jié)出問(wèn)題，簽約要放棄！

面試結(jié)束，合同經(jīng)常出問(wèn)題，條款不嚴(yán)謹(jǐn)， 外教比較注重合同，一種具有約束和信賴的文件，必須細(xì)節(jié)化，條理化，規(guī)范化。許多問(wèn)題面試已經(jīng)溝通，學(xué)校經(jīng)常自認(rèn)為不重要， 沒(méi)有在合同里面體現(xiàn)，外教往往很注重， 導(dǎo)致修改合同，既費(fèi)時(shí)又麻煩！導(dǎo)致最終反復(fù)修改錯(cuò)過(guò)時(shí)機(jī)，給彼此留下不好的印象，甚者，導(dǎo)致合同不能順利進(jìn)行！

教學(xué)內(nèi)容有變化，雙方不直接溝通，矛盾生成中！

教學(xué)變化，一方面指的是外教教學(xué)能力沒(méi)有達(dá)到預(yù)期效果。 之前有一名外教，學(xué)校很著急，所以面試完成就催促外教簽合同，買機(jī)票、到崗， 一切順利，等外教到崗時(shí)， 發(fā)現(xiàn)教學(xué)能力沒(méi)有達(dá)到預(yù)期效果，每天都催促外教練習(xí)口語(yǔ)， 給外教很大壓力，又是減少薪資，又是增加培訓(xùn)，外教很著急，最終選擇辭職，即使想辦法留住外教，也無(wú)濟(jì)于事！，另一方面指的是，學(xué)校教學(xué)時(shí)間，教學(xué)課程，教學(xué)班級(jí)數(shù)量發(fā)生變化。一名美國(guó)外教，初次來(lái)中國(guó)教學(xué)，由于學(xué)校是一所新學(xué)校，課時(shí)很少，正逢新年，學(xué)生也比較少，由于外教每天都沒(méi)有許多工作，于是他很著急，一遍一遍的自責(zé)， 他認(rèn)為自己能力不突出，導(dǎo)致學(xué)校學(xué)生少，每天害怕被辭退，所以一遍一遍找中介訴說(shuō)，中介把這件事告訴學(xué)校，學(xué)校不以為然，每天忙碌學(xué)校的事情，一直擱置外教的事情，外教每天擔(dān)心害怕，萌生了想辭職的念頭。于是私下一直在找工作，一直不穩(wěn)定！所以，及時(shí)溝通，正確的溝通，避免一些不必要的麻煩，外教只是國(guó)籍不同，工作地區(qū)不同，其他與國(guó)人無(wú)差別。招聘外教注意心理因素，吸引、留住人才。

假期時(shí)間長(zhǎng)，招聘出故障！

有些學(xué)校由于假期緣故， 即使遇到合適的外教也想等待或者希望外教假期后到崗，但是往往錯(cuò)過(guò)一些機(jī)會(huì)，導(dǎo)致假期后外教不合適，但是比較著急，于是聘用一些不滿意的外教，既費(fèi)時(shí)又費(fèi)力。

招聘問(wèn)題很多種，到那時(shí)及時(shí)化解，及時(shí)溝通，注重細(xì)節(jié)，把握外交心理因素，站在對(duì)方的角度思考問(wèn)題，一切問(wèn)題都可以解決，

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