多角度分析影響外教工作穩(wěn)定性的因素

       在大多數(shù)人的眼里，一份穩(wěn)定的工作，一個(gè)安穩(wěn)的家，便是生活最美好的樣子。而在外教招聘行業(yè)中，我們經(jīng)常會遇到一些經(jīng)常換工作的外教，那么，是什么原因影響外教工作的穩(wěn)定性呢？

       根據(jù)我們以往的招聘經(jīng)驗(yàn)，影響外教工作穩(wěn)定性的原因無外乎有兩種，一是外教自身的原因；二是與學(xué)校的外教管理制度有很大的關(guān)系。

南非外教，本科-計(jì)算機(jī)科學(xué)，tefl，求云南公立私立幼兒園職位

從外教自身的角度出發(fā)，我們可以將影響外教工作穩(wěn)定性的因素歸結(jié)為以下幾點(diǎn)：

南非，城市不限，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)可以考慮，18-20k

首先，外教的性格和喜好會影響外教工作的穩(wěn)定性。

       之前就有一位英國外教，想求職有山有水、詩情畫意的地方，因?yàn)樗矚g寫生，經(jīng)常會利用閑暇時(shí)間出去旅游。所以對于這類外教來說，不可能在一個(gè)地方一待就是好幾年，他們更傾向于結(jié)束合同求職新的城市。

其次，外教的宗教信仰影響外教工作的穩(wěn)定性。

一位外教朋友，口音不錯(cuò)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)也很豐富，最重要的是很受小朋友的歡迎。但是有一點(diǎn)他每個(gè)周末都需要去做禮拜，而且每次吃飯也得單獨(dú)給他做，時(shí)間久了，學(xué)校和外教都覺得很麻煩，于是就協(xié)商好解除了合同。

再次，外教是否帶家庭也會影響外教工作的穩(wěn)定性。

在以往的外教招聘中，我們經(jīng)常會遇到一些帶著家庭的外教，他們有的另一半是中國人，有的是帶著家庭來到中國，像這類外教，他們的配偶也需要工作，而且孩子也需要上學(xué)，一旦確定好職位，就不會輕易變動，所以，這部分帶有家庭的外教相對來說穩(wěn)定性是極高的。

那么，從學(xué)校的角度出發(fā)，影響外教工作穩(wěn)定性的因素有哪些呢？

首先，對合同內(nèi)容不夠重視，隨意的更改合同內(nèi)容。

有些學(xué)校認(rèn)為外教到校了就不會輕易離開，以至于在外教到校后，答應(yīng)好的福利待遇落實(shí)不到位，致使外教心生不滿而離開的情況比比皆是。

其次，在生活和工作中對外教關(guān)心不夠，不能及時(shí)的解決外教面臨的問題。

外教初來乍到，對學(xué)校的一切都那么陌生，這就需要學(xué)校多花點(diǎn)時(shí)間和精力在外教的身上，讓他們盡快的適應(yīng)新環(huán)境。平時(shí)多跟他們進(jìn)行溝通，增進(jìn)相互之間的了解和認(rèn)同。有些學(xué)校很容易忽略這一點(diǎn)，致使外教感覺自己不被重視。

影響外教工作穩(wěn)定性的因素還有很多，一方面，外教要把自己當(dāng)成學(xué)校的一份子，積極的工作和生活；另一方面，學(xué)校也要做好外教的管理工作，確保外教能夠長久的工作下去。

（編輯：Lisa）