| 發(fā)布:2021-3-25 16:11:55 | 點(diǎn)擊: | 用戶:Lisa | 出自:聘外易 |
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多角度分析影響外教工作穩(wěn)定性的因素 在大多數(shù)人的眼里,一份穩(wěn)定的工作,一個(gè)安穩(wěn)的家,便是生活最美好的樣子。而在外教招聘行業(yè)中,我們經(jīng)常會遇到一些經(jīng)常換工作的外教,那么,是什么原因影響外教工作的穩(wěn)定性呢?
根據(jù)我們以往的招聘經(jīng)驗(yàn),影響外教工作穩(wěn)定性的原因無外乎有兩種,一是外教自身的原因;二是與學(xué)校的外教管理制度有很大的關(guān)系。 南非外教,本科-計(jì)算機(jī)科學(xué),tefl,求云南公立私立幼兒園職位 從外教自身的角度出發(fā),我們可以將影響外教工作穩(wěn)定性的因素歸結(jié)為以下幾點(diǎn): 南非,城市不限,培訓(xùn)機(jī)構(gòu)可以考慮,18-20k 首先,外教的性格和喜好會影響外教工作的穩(wěn)定性。 之前就有一位英國外教,想求職有山有水、詩情畫意的地方,因?yàn)樗矚g寫生,經(jīng)常會利用閑暇時(shí)間出去旅游。所以對于這類外教來說,不可能在一個(gè)地方一待就是好幾年,他們更傾向于結(jié)束合同求職新的城市。 其次,外教的宗教信仰影響外教工作的穩(wěn)定性。 一位外教朋友,口音不錯(cuò),教學(xué)經(jīng)驗(yàn)也很豐富,最重要的是很受小朋友的歡迎。但是有一點(diǎn)他每個(gè)周末都需要去做禮拜,而且每次吃飯也得單獨(dú)給他做,時(shí)間久了,學(xué)校和外教都覺得很麻煩,于是就協(xié)商好解除了合同。 再次,外教是否帶家庭也會影響外教工作的穩(wěn)定性。 在以往的外教招聘中,我們經(jīng)常會遇到一些帶著家庭的外教,他們有的另一半是中國人,有的是帶著家庭來到中國,像這類外教,他們的配偶也需要工作,而且孩子也需要上學(xué),一旦確定好職位,就不會輕易變動,所以,這部分帶有家庭的外教相對來說穩(wěn)定性是極高的。 那么,從學(xué)校的角度出發(fā),影響外教工作穩(wěn)定性的因素有哪些呢? 首先,對合同內(nèi)容不夠重視,隨意的更改合同內(nèi)容。 有些學(xué)校認(rèn)為外教到校了就不會輕易離開,以至于在外教到校后,答應(yīng)好的福利待遇落實(shí)不到位,致使外教心生不滿而離開的情況比比皆是。 其次,在生活和工作中對外教關(guān)心不夠,不能及時(shí)的解決外教面臨的問題。 外教初來乍到,對學(xué)校的一切都那么陌生,這就需要學(xué)校多花點(diǎn)時(shí)間和精力在外教的身上,讓他們盡快的適應(yīng)新環(huán)境。平時(shí)多跟他們進(jìn)行溝通,增進(jìn)相互之間的了解和認(rèn)同。有些學(xué)校很容易忽略這一點(diǎn),致使外教感覺自己不被重視。 影響外教工作穩(wěn)定性的因素還有很多,一方面,外教要把自己當(dāng)成學(xué)校的一份子,積極的工作和生活;另一方面,學(xué)校也要做好外教的管理工作,確保外教能夠長久的工作下去。 (編輯:Lisa) |
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