| 發(fā)布:2021-6-1 11:27:59 | 點(diǎn)擊: | 用戶:Lisa | 出自:聘外易 |
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幼兒園外教應(yīng)如何選擇? 小時(shí)候,我們總是盼著長(zhǎng)大,長(zhǎng)大后,卻發(fā)現(xiàn),原來兒時(shí)的無憂無慮才是我們最向往的。今天是六一國(guó)際兒童節(jié),希望所有的大朋友小朋友永遠(yuǎn)都有一顆童心。
近年來,隨著英語學(xué)習(xí)的小齡化,越來越多的幼兒園聘請(qǐng)外教,對(duì)孩子進(jìn)行啟蒙式教學(xué)。他們利用豐富的肢體語言和寓教于樂的教學(xué)方法,讓孩子感覺新奇的同時(shí),更喜歡上這樣的教學(xué)。在一定程度上,外教對(duì)于幼兒語言和思維的啟蒙,遠(yuǎn)優(yōu)于中教老師,這也是為什么越來越多的幼兒園聘請(qǐng)外教教學(xué)的一個(gè)重要原因。 美國(guó)外教,工簽轉(zhuǎn),在深圳,求職深圳,不去培訓(xùn)機(jī)構(gòu),8月左右工作,24k稅后+住宿補(bǔ)貼 幼兒園的外教除了有基本的外教資質(zhì)之外,還需要具備哪些素質(zhì)呢? 英國(guó)外教,有CELTA證書,教過IB,A level, IB 課程,在上海附近,求職高中管理職位,城市不限 首先,外教的發(fā)音必須相當(dāng)好,也需要有一定的中文基礎(chǔ)。 幼兒園階段正是孩子學(xué)習(xí)語言的關(guān)鍵時(shí)期,而且這個(gè)階段的孩子非常善于模仿,所以,對(duì)外教的發(fā)音要求就比較高,但由于孩子年齡較小,全英文教學(xué)肯定是不可行的,這就需要外教具備一定的中文基礎(chǔ),能夠保持與孩子的正常交流。 在外教的選擇上,外教最好是來自英語母語國(guó)家(母語外教),他們的發(fā)音清晰標(biāo)準(zhǔn),這樣孩子接受起來也更加容易,而且孩子從小在這種正宗的英語氛圍的熏陶下,對(duì)孩子英語興趣的培養(yǎng)和英語思維的養(yǎng)成都是非常有幫助的。 其次,外教必須熱愛幼教工作,真心喜歡小孩子。 有些外教傾向于求職大學(xué)職位,他們更擅長(zhǎng)與成年人交流;有些外教會(huì)選擇初高中職位,這樣的學(xué)校相處起來是比較容易的;有的外教則更喜歡與無憂無慮的幼兒園的小朋友一起唱歌,一起跳舞,每天都開開心心的。 幼兒園的孩子,小的兩三歲,大的四五歲,照顧起來是有一定的難度的,而且這個(gè)年齡階段的孩子活潑好動(dòng),自我約束能力比較差,管理起來也沒有那么容易。一位真正熱愛幼教工作,并且有著豐富的幼兒園教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的外教,他們不僅真心的喜歡小孩子,而且還非常善于與小孩子打交道。 最后,外教必須有健全的人格,并善于引導(dǎo)孩子。 幼兒階段的孩子還沒有形成自己獨(dú)立的思想,明白是非的能力比較差。所以,外教的言行舉止對(duì)于孩子的影響是比較大的。這就要求外教要有健全的人格,在與人交往中給孩子樹立榜樣,并且能夠善于引導(dǎo)孩子,建立起正確的世界觀和人生觀。 幼兒園階段作為人生的重要啟蒙階段,在選擇外教上不容許有絲毫的懈怠。所以,幼兒園相對(duì)于其他階段來,對(duì)外教的要求就會(huì)更加嚴(yán)格。 (編輯:Lisa) |
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