淺談聘用外教教學(xué)的益處

前幾天，有個外教朋友讓我?guī)椭夜ぷ?，我一看國籍，原來是烏克蘭的，現(xiàn)在在一所公立學(xué)校教英語，還上過電視臺，聽著口音，都很標(biāo)準(zhǔn)！

非母語教學(xué)和中國人教英語一個道理，那為什么一定要聘任非母語教學(xué)呢，他們就一定會讓中國學(xué)生的英語水平有提升的作用嗎？帶著這個疑問，我詢問了下這個烏克蘭老師，她的幾句話讓我陷入了沉思...

       我問這位烏克蘭外教，你們和中國人教英語相比有什么優(yōu)勢呢，你也不是母語國家的外教（母語外教），可能和一些優(yōu)秀的中國人的發(fā)音差不多，那么，我們學(xué)校為什么要聘用一個非母語外教，并且根據(jù)各地政策不同，可能辦理簽證也需要咨詢很多城市的政府辦公人員，很麻煩的！烏克蘭外教說：我不會說中文，某種程度上來說這是我的優(yōu)勢！ 因為課堂上我不會說漢語,我就讓他們必須說英語，我的主要問題是一直會問，是什么，為什么，怎么說，促使學(xué)生認(rèn)真聽我說的話，促使他們?nèi)W(xué)習(xí)英語。并且現(xiàn)在多學(xué)校里的學(xué)生主要的也是最大的問題是，對英語沒有興趣，但是當(dāng)一個外國人來了之后呢，這種情況會有很大的改善，外國人在啟發(fā)他們逐漸產(chǎn)生對英語的學(xué)習(xí)興趣后，學(xué)生們才開始愿意記單詞，背句子，這樣才能每次都可以和外教溝通，這樣促使學(xué)生主動學(xué)習(xí)英語，這在某種程度上確實是外國人對中國人的優(yōu)勢，不同國籍的人教學(xué)，讓孩子產(chǎn)生極大的興趣去了解，去想認(rèn)識老師，這樣會主動用英語溝通！

據(jù)很多學(xué)生們反饋，外國人善于用肢體語言，讓學(xué)生猜測，加上強(qiáng)制記憶出現(xiàn)，比用漢語解釋更有效果！這樣反而覺得更加生動形象，不死板！

確實是，有時候外教啟蒙英語很重要，有時候?qū)W生確實是會對一個學(xué)科的喜歡程度，學(xué)習(xí)勁頭，是依據(jù)教授他們的老師的人格魅力，現(xiàn)在很多中小學(xué)生確實對外國人，外國文化有或多或少的興趣，他們確實在啟發(fā)孩子主動性學(xué)習(xí)方面有很大的優(yōu)勢！

和這個烏克蘭外教的交談讓我感慨頗多，不難看出這是一位很好的外教，很優(yōu)秀的外教，發(fā)音也挺好，國家政策也越來越嚴(yán)格了，并不是所有的城市都可以給非母語國家的外教辦理合法的文教類工簽，所以，他們在求職時就有一定的難度。他們想留在中國，就必須努力讓自己更加優(yōu)秀。

（編輯：投稿）