如何選擇外教？

  招聘外教就用聘外易，發(fā)布招聘外教信息

隨著中國的經(jīng)濟發(fā)展速度日益增加，我國在國際上的地位也越來越高，和國外各個國家的聯(lián)系也越來越密切，英語作為全球統(tǒng)一性的語言，在我國的使用頻率也在日益增加，已經(jīng)被作為主要科目納入了全國高考，所占比分和語文數(shù)學的分值一樣，作為高考的三大主科之一，很多家長能夠讓孩子在高考中取得一個好成績，尤其是英語這門學科，紛紛都把孩子送去了聘請外教的培訓機構(gòu)或者雙語學校，但是隨著我國對英語的重視程度日益提高，對外教的需求量也是越來越大，很多外國人紛紛來到中國擔任外教這一項工作，但是隨著來到中國做外教的外國人越來越多，外教的質(zhì)量也參差不齊，外教市場魚龍混雜，有些學校沒有認真做好招聘外教的工作和外教資歷的審查，導致了很多不好的后果。那么我們在給孩子選擇外教時，應該如何對外教進行審查呢？

一、一個好的外教會帶領(lǐng)孩子的學習節(jié)奏

很多外教在上課之前并沒有對孩子的學習情況進行深入了解，沒有掌握好孩子的英語學習進度，所以就出現(xiàn)了外教教自己的，學生學自己的，比如學生的英語程度比較高，外教并沒有掌握這一重要信息，在上課時過多的從基礎的課程開始講解，尤其是對學生已經(jīng)熟練的課程做出過多的講解，這就會造成學生上課感到無聊，上完外教課以后學生感覺也沒有多大的用處或者學生的英語程度比較差，外教在上課之前也沒有掌握學生的學習基礎，所以上課的時候一味的講，而學生甚至都聽不懂外教說的英文，那對于學生來說，上外教課就像是在聽天文課一樣，這也會導致孩子不喜歡上外教課，所以一個好的外教會在課前了解好孩子的英文水平，然后根據(jù)不同的英文水平因材施教。

二、不是所有的外國人都不留作業(yè)的         

我們幾乎從小的時候就聽說外國的孩子從來沒有家庭作業(yè)，放學后就不會再做作業(yè)了，可以開開心心的玩的盡興，但是這只是我們對外國孩子的過分羨慕了，外國老師也是會布置作業(yè)的，尤其是那些比較負責任的外教，雖然不會布置很多的課下作業(yè)，但是他們也會根據(jù)學生的上課情況和對于課程的接受程度來相應的布置下家庭作業(yè)，有時候可能是讓學生提前預習一下下節(jié)課的內(nèi)容，有時候是讓學生回顧一下本節(jié)課的內(nèi)容，甚至有時候還會提問一些小問題，讓學生回家后寫在本子上，第二天上課的時候交上去。其實一個好的外教都會給孩子留出一些課下思考的時間，而不是完全靠課上的時間去鞏固所學習的內(nèi)容。