| 發(fā)布:2021-1-22 16:19:17 | 點(diǎn)擊: | 用戶:Lisa | |
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小學(xué)階段的外教需要具備哪些素質(zhì) 隨著外教招聘行業(yè)的不斷發(fā)展,家長(zhǎng)越來(lái)越重視孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)。以前,只在大學(xué)、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)看到外教的身影,而現(xiàn)在,外教教學(xué)越來(lái)越小齡化,小學(xué)、幼兒園聘請(qǐng)外教更是隨處可見(jiàn)。 本科,求職上海培訓(xùn)(周一到周五,12點(diǎn)以后和周末),目前在上海 由于孩子的身心發(fā)展規(guī)律的不同,每個(gè)年齡段的學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)就有不同的要求,同樣的,對(duì)外教的要求就有所差異。例如,求職大學(xué)的外教必須得有淵博的知識(shí),求職幼兒園的外教就必須得有足夠的耐心。那么,求職小學(xué)的外教應(yīng)該具備哪些素質(zhì)呢? 本科,tefl,求職不限制,目前在內(nèi)蒙古赤峰,稅后17-18+住宿 我們都知道,小學(xué)階段是學(xué)生語(yǔ)言和習(xí)慣形成的關(guān)鍵時(shí)期,也是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的重要時(shí)期,所以,對(duì)外教的要求就相對(duì)比較高一些。 首先,外教要有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),懂得如何引領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)。 處在這一階段的學(xué)生,正是精力旺盛、活潑好動(dòng)的年齡,但往往意志力和自覺(jué)性比較差,這是這個(gè)年齡段孩子的特性。如果一味的采用填鴨式的教學(xué)方法,可能會(huì)適得其反。 這時(shí)候,就需要一位經(jīng)驗(yàn)豐富的外教,不僅熟知學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn),還能善于運(yùn)用面部表情和肢體語(yǔ)言,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,最重要的是教學(xué)方法要多種多樣,善于組織形式多樣的教學(xué)活動(dòng),達(dá)到寓教于樂(lè)的目的。 其次,對(duì)外教的品格要求比較高,外教必須品行端正,善于引導(dǎo)學(xué)生良好品格的形成。 小學(xué)階段是學(xué)生品格形成的關(guān)鍵時(shí)期。在心理學(xué)上,這一時(shí)期的學(xué)生處于具體運(yùn)算階段,他們的自我意識(shí)不斷發(fā)展,但對(duì)事物的認(rèn)識(shí)卻有很大的不確定性,容易受到外界環(huán)境的影響。 所以,這就需要一位具有良好品格的外教來(lái)引導(dǎo)他們,不光進(jìn)行英語(yǔ)知識(shí)的傳授,還要在品格上引導(dǎo)學(xué)生,規(guī)范學(xué)生的行為,引導(dǎo)學(xué)生形成良好的品格,幫學(xué)生樹(shù)立起正確的世界觀和人生觀,這是對(duì)小學(xué)階段外教的最高要求。 總之,小學(xué)階段是學(xué)生各項(xiàng)能力形成的關(guān)鍵時(shí)期,在對(duì)外教資源的選擇上就嚴(yán)謹(jǐn)?shù)亩?。我們要在遵守學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律的前提下,不僅增強(qiáng)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣,而且還要引導(dǎo)學(xué)生良好品格的形成,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。 (編輯:Lisa) |
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