“雙減”下的外籍人才何去何從

       自從疫情爆發(fā)以來，境內(nèi)的外籍人才就比較緊張。加上培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、全日制學(xué)校，幼兒園、小學(xué)、初高中、大學(xué)等等都有招聘外籍教師的需求。隨之而來的就是，外籍教師的自身期望薪資水漲船高。

七月底國家出臺(tái)的雙減政策，就比如是晴天霹靂，給校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)來了個(gè)措手不及。由于培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的主要教學(xué)內(nèi)容是英語和各種學(xué)科類，現(xiàn)在政策明確指出禁止學(xué)科類教學(xué)，休息日，法定節(jié)假日不允許上課，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)還需要轉(zhuǎn)型成非營利性的機(jī)構(gòu)。所以，一些明顯不符合規(guī)定的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)就直接倒閉；而其他的一些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，也在積極尋求轉(zhuǎn)型。

其實(shí)國家政策對培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的政策一直很嚴(yán)格，只是沒有嚴(yán)格實(shí)施下來，這次的雙減政策，給培訓(xùn)機(jī)構(gòu)帶來了前所未有的困難。

 倒閉，轉(zhuǎn)型，是目前大部分培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在觀望的政策，特別是在試點(diǎn)城市的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，更是要嚴(yán)格落實(shí)國家的“雙減”政策。很多培訓(xùn)機(jī)構(gòu)大都有外籍教師授課，這就導(dǎo)致了大部分在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)工作的外籍教師不得不開始尋找其他的工作，有一些非母語國籍的外籍教師求職意向就偏向于全日制學(xué)校，幼兒園，小學(xué)，初高中，大學(xué)等等。并并不是所有的城市都是可以給非母語國籍的外教辦理合法的工作簽證的。根據(jù)雙減政策的實(shí)施，每個(gè)省市的科技局，出入境等給外國人審核簽證，辦理居留許可要求更加嚴(yán)格。

 根據(jù)每個(gè)省市的要求，審核簽證嚴(yán)格，外籍人才找工作也不能太挑剔，有合適的工作就要盡快的確定下來。大概是很多的外籍人才感覺不到國家雙減政策的影響力，所以有的外籍教師在選擇職位時(shí)還是比較挑剔，對工作時(shí)間，坐班，節(jié)假日，機(jī)票補(bǔ)貼，住宿情況等都有很嚴(yán)格的的要求。這就直接導(dǎo)致了他們在求職新工作的道路上并沒有那么順利。

雙減政策的實(shí)施，各種全日制學(xué)校就開始嚴(yán)格控制外籍教師的國籍，薪資，對招聘外籍教師的形象也卡的很嚴(yán)格，外籍教師和學(xué)校完美匹配也是需要看具體的招聘情況，看學(xué)校外教教師雙方的意愿。

       學(xué)校在外教招聘的路上，也要適當(dāng)?shù)慕档驼衅感枨螅硟?nèi)的外籍教師遇到合適的工作，可以辦理解決簽證，也需要盡快的確定工作。

（編輯：投稿）